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我的身体我做主  

2017-06-22 20:12:19|  分类: 博苑蒲公英班 |  标签: |举报 |字号 订阅

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观察告诉我们,孩子如果在身体上受到束缚,他身体上的畏缩和紧张就会导致他心理上的畏缩。只有身体可以被自由支配,他才会展现出鲜活的生命力,他的肢体才是柔软的、开放的和接纳的。在身体上有尊严,脊椎才能挺直,胸膛才会昂起,个子才会长高,继而在心理上才有尊严,最后在人格上有尊严。
身体的自由是走向人的起始!自由使用和支配自己的身体,不仅能发展身体,同时也能发展儿童的情绪、感觉、心理、认知与精神。禁锢一个人,无疑是从身体的禁锢开始的。
 
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 老师展示粉红塔的工作~
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 拧螺丝的工作
专注时间:10分钟
教育目标:锻炼幼儿手部肌肉能力及服务他人、服务环境的能力,增强幼儿耐心及自信心。
工作过程:宝贝取工作于工作毯上,将螺母架放在腿上,左手扶螺母架,右手三指捏螺丝套在螺母上,顺时针旋转螺丝直到螺母底部。将四个螺丝全部拧好后,宝贝右手翻转螺母架,左手三指捏住螺丝逆时针拧下。
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 花嵌板的工作
专注时间:15分钟
工作过程:宝贝取来工作,右手三指捏嵌板的提手将嵌板依次取下乱序摆放。全部取完后,宝贝先选择中间部分的花蕊嵌板放回,然后取花冠嵌板反复尝试放回,在老师提醒下,宝贝转动嵌板角度,将花冠正确放回。通过反复的尝试,宝贝将花托、花冠、雄蕊、雌蕊全部正确放回。
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 棕色梯与粉红塔的混合搭建~
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 雨后的空气凉爽又清新,正是出来活动的好时机啊~
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 轮胎里灌进的雨水都能被孩子们玩一下午~
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 我捡到一只小蜗牛哦~
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 大家都来围观棠棠的新朋友~
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 跟大哥哥、大姐姐比力气我们也毫不怯场呦~
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 身体在活动中得到自由,儿童获得开发身体、创造身体的能力,也通过身体来表达尚未形成自我的自己,彰显了自己,表达了自己,肯定了自己,演示了自己,突出了自己,显示了自己的能力和智慧。
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