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蒲公英班每日记录  

2017-04-28 19:17:57|  分类: 博苑蒲公英班 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                教育应当是生活本身,而不是生活的准备,混龄教育和生活更是密不可分,因为只有生活才是真实的,具体的,是各个年龄层的孩子都能感知并感兴趣的,而且生活是动态的,对生活的认知和感悟可深可浅,适合于任何年龄层次孩子的探索需要与能力,所以实施混龄教育必须重视儿童生活活动的组织与实施,才能产生应有的教育成效。在生活活动中,凡是孩子能够自己做的我们都让他自己去做,自己盛饭,自己洗碗,自己穿衣叠被子,这些都是孩子的真实生活,既来源于孩子的现实需要,又与孩子将来的生活相联系,孩子在此过程中能够习得多种技能,发展多方面能力,体验各种情感,从而获得对自我生命意义的认识及精神上的成长.
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 蛋糕还真的是好吃。蒲公英班每日记录 - 北京博苑齐河园 - 北京博苑齐河园
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 一转身的功夫自己就上了滑梯,玩的不亦乐乎。
一次两次三次头碰到滑梯上,本想开口告诉宝琪,后来一想还是让孩子自己来。
第四次再上滑梯自己就低下了头。
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这么热的天,还是躺在草地的阴凉处比较好。
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 还没发现俩宝在波浪台的洞里玩的很嗨。
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 波浪台的洞里原来还藏着一个嘻嘻。蒲公英班每日记录 - 北京博苑齐河园 - 北京博苑齐河园蒲公英班每日记录 - 北京博苑齐河园 - 北京博苑齐河园
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婀娜多姿??蒲公英班每日记录 - 北京博苑齐河园 - 北京博苑齐河园
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 正在睡觉的多多被吵醒还比较配合的摆个pose!!!
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                在混龄中,小年龄孩子虽然被当作照顾和呵护的对象,享受着大年龄孩子对其的照顾,但同时这种照顾行为也是作为榜样存在的,因此混龄教育中的小年龄孩子一边受着保护,一边耳濡目染着如何保护,一边跟从长者行动,一边也在默化着独自行动,一边依赖着,一边摆脱着,正因为这些影响同时存在,所以幼者在混龄教育中的成长非常迅速。
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